Nr 34-35 av Arche - tidskrift för psykoanalys, humaniora och arkitektur (f d Psykoanalytisk Tid/Skrift) innehåller bland annat texter kring Michel Foucaults doktorsavhandling och första stora verk, Vansinne och oförnuft - Vansinnets historia under den klassiska epoken, som gavs ut 1961 efter att[...]

Detta nummer av Arche, 2012:38-39, utgör delvis en fortsättning på det tema kring Michel Foucaults doktorsavhandling Vansinnets historia under den klassiska epoken (1961) som inleddes i nummer 2011:34-35. Tonvikten ligger denna gång mer på Foucaults betydelse för diskussionen om psykiatrin än[...]

2011 års bok från Kristen humanism är som vanligt en antologi med bokrecensioner och artiklar som spänner över ämnen som naturvetenskap, samhällsvetenskap, teologi, historia, medicin, psykologi, humaniora m.m.

Boken innehåller ett tiotal artiklar och ett tjugotal fotografier tagna[...]

VILL DU BLI BÄTTRE PÅ ATT SÄLJA? Ja, då skall du läsa denna bok. Boken ger dig verktyg, modeller och konkreta råd för att du skall lyckas med

din försäljning.

? Du får verktyg för att utveckla de personliga egenskaper som

de allra bästa säljarna har.

Arche nr 46-47 innehåller texter om det psykiska lidandets plats hos individen, i familjen, i samhället och inom den psykiatriska vården. Bland författarna finns medeltidshistorikern Ernst Kantorowicz, psykoanalytikerna Pierre Legendre och Paul Federn, arkitekterna Claes Caldenby och Johan Linto[...]

Boken anlägger ett brett perspektiv på individen i arbetslivet som spänner över både arbets- och organisationspsykologi. Författarna tar upp de ramar som modernt arbetsliv skapar och hur individen rör sig innanför dessa. De beskriver arbetets roll i livet, samspelet på arbetsplatsen och vil[...]

Kulturstudier är ett ämne där många olika perspektiv på kulturella fenomen i samhället kan mötas. I dagens Sverige är detta tvärvetenskapliga fält livligt och aktivt. I den här boken presenteras aktuella frågor inom den gränsöverskridande forskningen. I överblickar tecknas bilden av k[...]

Debatten om skolan engagerar alla; alla har en åsikt och alla säger sig ha erfarenhet av verksamheten. Debatten är också ofta drabbad av ideologiska låsningar. Polariseringen har förstärkts av den nästan totala bristen på statistik och kunskap om de fundamentalt olika aktörerna som ryms in[...]